Кипр тратит на образование больше всех в Европе, а ученики показывают худшие результаты

Кипр является одним из лидеров Европейского союза по объёму бюджетных расходов на образование, однако успеваемость школьников остаётся одной из самых низких в Европе.

Согласно данным Европейской комиссии, опубликованным во вторник, 2 сентября, в 2024 году на образование было направлено 13,2% государственных расходов Кипра при среднем показателе по ЕС в 9,7%. В абсолютных цифрах это составляет 1,8 миллиарда евро, или 5% от валового внутреннего продукта страны. За десять лет — с 2014 по 2024 год — доля бюджета, выделяемая на образование, увеличилась на 2,5 процентных пункта, что стало самым значительным ростом среди всех государств-членов Евросоюза.

Основная статья расходов — заработная плата учителей.

Кипр занимает второе место в ЕС по доле образовательного бюджета, уходящей на оплату труда педагогов, уступая только Бельгии. При этом кипрские учителя получают высокие оклады, которые значительно растут с увеличением стажа. В 2023–2024 учебном году стартовая годовая зарплата педагога составляла 26 600 евро. Через 15 лет работы она повышается до 50 576 евро, а на высшем уровне карьеры учитель может зарабатывать до 66 323 евро в год. Таким образом, за полный трудовой путь оклад может вырасти на целых 149%, что ставит Кипр в число стран с наиболее динамичной системой повышения заработной платы учителей.

Однако на фоне столь внушительных инвестиций результаты кипрских школьников вызывают серьёзную обеспокоенность. В международном исследовании PISA 2022 года 15-летние учащиеся с Кипра набрали 418 баллов по математике, 381 — по чтению и 411 — по естественным наукам. Для сравнения, средние показатели по Евросоюзу составили примерно 472, 468 и 480 баллов соответственно. Это означает, что Кипр отстаёт от общеевропейского уровня более чем на 50 баллов по каждому из трёх предметов. Ещё более тревожная динамика видна при сравнении с предыдущим циклом PISA: результаты упали на 32 балла по математике, на 43 — по чтению и на 28 — по естественным наукам.

Европейская комиссия, представляя эти данные, подчёркивает, что сама по себе величина зарплаты учителей не является прямой причиной низких результатов. Оплата труда — лишь один из множества факторов, влияющих на привлечение и удержание кадров наряду с условиями работы, профессиональной поддержкой, школьными программами и распределением ресурсов между учебными заведениями. Тем не менее очевидно, что система требует системных изменений.

Министр образования Кипра Афина Михаилиду во вторник заявила, что новый учебный год, который стартует на следующей неделе, принесёт долгожданные реформы. Изменения затронут систему оценки и подбора учителей, специальное образование и саму модель преподавания. Особый упор будет сделан на развитие практических навыков и внедрение новых технологий в образовательный процесс. Власти надеются, что эти меры помогут преодолеть разрыв между высокими затратами и низкой успеваемостью и вернуть кипрских школьников в число лидеров европейского образования.
 
 Источник: en.philenews.com