Образование: Кипр поднялся на 17 баллов по шкале PIRLS

Значительное улучшение показателей Кипра было зафиксировано по шкале измерения PIRLS, которая оценивает широкий спектр достижений в обучении в отношении навыков чтения и понимания текста.

Средний показатель Кипра достиг 511, превысив центральное значение шкалы (500), со статистически значимой разницей. Стоит отметить статистически значимое улучшение (17 баллов), зафиксированное по сравнению с предыдущим участием Кипра в 2001 году (494).

Успеваемость девочек (515) была выше по сравнению с успеваемостью мальчиков (506). Этот вывод был зафиксирован и при предыдущем участии Кипра, но стоит отметить заметное сокращение разницы между мальчиками и девочками (с 24 до 9 баллов).

Исследование PIRLS проводится с 2001 года, а PIRLS 2021 является его пятым циклом внедрения. Всего в опросе PIRLS 2021 приняли участие 57 стран, и 31 из них, включая Кипр, осуществляли сбор данных на бумажных носителях, а остальные 26 приняли электронную версию опроса.

Кипр участвовал в опросе через Центр образовательных исследований и оценки (KEEA) Педагогического института Министерства образования, спорта и молодежи (YPAN), и цикл 2021 года был его вторым участием (предыдущее участие в 2001 году).

Пилотный опрос проводился в марте-апреле 2020 года, в нем приняли участие 366 учащихся из 20 школ. Основное исследование было проведено в период с марта по июнь 2021 года с участием 4589 учащихся из 160 школ, как государственных, так и частных. В опросе также приняли участие 272 учителя и 4352 родителя/опекуна.

Эффективность обследования PIRLS измеряется на основе шкалы, которая была сформирована во время первого проведения обследования в 2001 году. Конкретная шкала используется после соответствующей статистической обработки для всех измерений, проводимых в каждом последующем цикле обследования. Сохраняя постоянную шкалу измерения, становится возможным отслеживать долгосрочные показатели каждой страны и ее эволюционный путь по отношению к рассматриваемому предмету.

Непредвиденный фактор, негативно повлиявший на проведение исследования PIRLS, касается пандемии COVID-19. Четырнадцати странам-участницам пришлось продлить сбор данных до начала следующего учебного года, когда дети учились в 5-м классе. Еще шесть стран собрали данные по учащимся 4-х классов, но с задержкой в ​​один год (до конца 2021-2022 учебного года). Наконец, оставшимся 37 странам, включая Кипр, удалось завершить сбор данных на основе первоначальной схемы обследования в течение 2020–2021 учебного года.

Источник: philenews.com