На Кипре завершено расследование по делу о смерти 16-летнего школьника

Полицейские завершили расследование смерти 16-летнего ученика Технического училища Ларнаки Панайотиса Стефаниса. 

Допрошены его одноклассники, учителя, члены семьи и друзья.

Напомним, в апреле 2019 года на домашней подростковой вечеринке Панайотису стало плохо, он потерял сознание. Юноша был доставлен в больницу Ларнаки, где врачи констатировали смерть. Трагической деталью являлся тот факт, что 16-летний подросток был единственным ребенком в семье.

Как показало вскрытие, он умер, захлебнувшись рвотными массами. Согласно результатам токсикологических исследований, в крови Панайотиса содержалось 340 мг алкоголя.

Полиции удалось выяснить, что на злополучной вечеринке юноша стал жертвой буллинга – травли со стороны одноклассников.

У полиции есть видео - доказательство, записанное во время вечеринки. На нем одноклассники запугивают Стефаниса. Именно под их давлением Панайотис чуть ли не залпом выпил смертельную для него дозу алкоголя. Смерть наступила вследствие асфиксии.

Как ожидается, в самое ближайшее время полиция передаст все необходимые документы по делу в окружной суд Ларнаки.

Четырем подросткам в возрасте от 16 до 18 лет будут предъявлены обвинения по статье «Причинение смерти по неосторожности». В случае вынесения обвинительного приготовора им грозит тюремное заключение сроком до пяти лет.

К слову, согласно статистике, каждый второй ученик подвержен травле в школе, а еще 20% боятся стать жертвами буллинга.

По мнению экспертов, буллинг в кипрских школах распространен гораздо шире, чем кажется со стороны. Часто родители не догадываются, что их ребенок подвергается травле (буллингу) или, наоборот, сами являются косвенным участниками травли. Ведь далеко не все дети могут поделиться этим со старшими.

Есть три вида буллинга: физический (любое нарушение личного пространства с целью нанести физический вред – от толчков и подножек до избиений), вербальный (словесные оскорбления, провоцирование на агрессивное поведение, угрозы, распускание слухов) и социальный (изоляция одного из детей остальным классом).

Помочь ребенку возможно лишь при помощи взрослых. Ведь дети не способны справляться в одиночку со всеми проблемами. Каждому ребенку нужно, чтобы его видели, слышали и принимали.