Как преподают половое воспитание на Кипре?

Принятый в декабре 2022 года закон о половом воспитании вступил в силу, и практика, применяемая учителями, а также то, чему они учат учеников, далека от того, что было замечено общественностью в последние месяцы и вызвало у всех большую обеспокоенность. 

В то же время внедрение курса, похоже, в основном уменьшило существовавшую реакцию, однако некоторые родители все еще негативно реагируют данный урок, несмотря на то, что он существует в школах уже более десяти лет.

Министерство образования со дня принятия закона о половом воспитании начало процедуры по адаптации учебных программ средних школ и техникумов, поскольку по законодательству этот курс теперь является обязательным, а не факультативным, как это было в предыдущие годы. Принятое решение будет реализовано в общей сложности в шести периодах: три в первой четверти и три во второй, в течение которых учащиеся будут иметь возможность получать информацию и задавать вопросы, которые их интересуют.

Отмечается, что рассматриваемый предмет, как в рамках начального образования, так и в рамках средней школы, реализуется с 2011 года в рамках курса «Санитарное просвещение и жизненное образование», при этом в течение двух-трех периодов преподаватели обязаны охватить этот предмет. Однако Министерство образования, а также образовательные организации ясно дали понять, что цель урока полового воспитания состоит в том, чтобы дети узнали, что разрешено, а что нет, с точки зрения прикосновений, которые они должны принимать, когда прикосновение делается не только из лучших побуждений, но и для того, чтобы защитить себя от подстерегающих опасностей и иметь возможность справиться с любыми преследованиями.

На основе учебных пособий, подготовленных Министерством образования, в дошкольных и начальных школах учителя могут применять урок по-разному, в зависимости от возраста детей, с которыми они обращаются.

Некоторые из способов, которые учитель может применить на уроке, — это использовать конкретные истории, относящиеся к этой теме. Кроме того, есть еще один способ — урок, на котором детям предоставляется возможность выразить свои вопросы и опасения. В дополнение к этому есть также специальные детские фильмы, которые можно использовать для передачи сообщения.

При этом во время занятий могут использоваться некоторые научные термины для описания частей тела. Власти поясняют, что рассматриваемые термины были адаптированы в соответствии с возрастом класса, чтобы не вызывать путаницы у учащихся.

«Так всегда проходил урок. Следует использовать научный термин, чтобы дети могли понять смысл урока. Это справедливо и для биологии, и в этом нет ничего нового. Урок, о котором идет речь, был проведен в начальной школе, и причина в том, чтобы защитить детей от опасных прикосновений", — объяснила президент POED Мирия Василиу.

Однако, что касается реакций, которые наблюдались в прошлом и в меньшей степени наблюдаются до сих пор, учителя дают понять, что это деликатный вопрос, и они следуют плану Министерства образования в буквальном смысле слова, чтобы было отсутствие путаницы и дезинформации учащихся.

«Курс не преподается с сентября. Как этому учили в течение многих лет, этому учат и сейчас в рамках курса обучения жизни и здоровью. Это единица курса, занимающая сорок минут в год. Реакции, которые мы видим, не соответствуют действительности».

Отмечается, что курс вроде бы плавно интегрировался в ВУЗы, поскольку никакой напряженности или реакции не наблюдалось. В предыдущие годы курс полового воспитания проходил в форме факультативного курса, и его мало кто выбирал. На данный момент в средних школах проходит курс по здоровым отношениям с целью предотвращения насилия.

По сути, учащиеся получают знания по предмету и посредством проводимых интерактивных семинаров могут задавать учителям вопросы по волнующим их темам. Отмечается, что в отношении термина «интерактивные семинары» подразумевается, что используется та же модель, что и преподаватель курса греческого языка, который задает вопросы или вступает в диалог со студентами.

«Особых проблем не было, хотя нужна была специальная программа. Это шесть часов из четырёх месяцев. Судя по тому, что я видел и в своей школе, это было реализовано без особых проблем. На практике Министерство образования установило относительно продолжительные сроки, направив преподавателя домоводства для преподавания. Обучение проходило в небольших группах, небольших классах, с участием самих детей», — отметил президент OELMEK Димитрис Талиадорос.

Источник: reporter.com.cy